Miesięczne archiwum: Kwiecień 2021

Projekt „On-linowa edukacja”

 Projekt „On-linowa edukacja”, to projekt współfinansowany ze środków unijnych w ramach Osi 8. Nowoczesna edukacja, Działania 8.2 Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych, Poddziałania 8.2.2 Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych – ZIT.

Celem głównym tego projektu jest wyposażenie gorzowskich szkół samorządowych realizujących kształcenie ogólne, tj. szkół podstawowych i liceów, w tym szkół specjalnych, w sprzęt niezbędny do nauki na odległość. Doposażenie szkół pozwoli zniwelować problem braku odpowiedniego, dla uczniów i nauczycieli, sprzętu w sytuacji konieczności realizowania zajęć w formie on-line.

W ramach projektu zakupiono 443 laptopy, 74 zestawy komputerowe, 527 zestawów oprogramowania biurowego, 30 tabletów oraz 15 monitorów interaktywnych. Wyżej wymieniony sprzęt, zgodnie z przeprowadzoną wcześniej diagnozą, trafił do 18 szkół podstawowych oraz 7 liceów ogólnokształcących.

Całkowita wartość projektu wyniosła 1 898 719,27 zł, w tym 1 613 911,37 zł dofinansowano ze środków unijnych.

Dzień Patrona w klasach 4 – 8

W minionym miesiącu obchodziliśmy Dzień Patrona naszej szkoły – Tadeusza Kościuszki. Uczniowie klas 4 – 8 wzięli udział w zajęciach on-line dotyczących słynnego bohatera wojennego.
Podczas lekcji uczniowie przypomnieli sobie ważne fakty historyczne związane z naszym patronem. Następnie ich zadaniem było rozwiązanie quizu wiedzy na temat Tadeusza Kościuszki. Każda klasa ułożyła również hasło lub rymowankę na temat naszej szkoły i jej patrona. Efektami pracy naszych uczniów są także własnoręcznie stworzone plakaty.
Zachęcamy do zapoznania się z galerią zdjęć. Znajduje się tam również quiz wiedzy o Tadeuszu Kościuszce. Kto chce się sprawdzić? 🙂

Karolina Herman-Lewy
Tomasz Chudzik

Matematyka pisana wierszem

Cześć, czy na mistrza mnożenia masz chęć!
My  mamy i z wierszy pani Iwony Łyczkowskiej korzystamy!
Świetną zabawę mieliśmy
i mnożenie ćwiczyliśmy.
Teraz serdecznie dziękujemy
i pozdrowienia ślemy!

 

W piątek 23 kwietnia na lekcji matematyki w klasie 2b gościła pani Iwona Łyczkowska, która rzuciła wyzwanie matematyczne wszystkim uczniom.
Szukamy mistrza tabliczki mnożenia, która została wierszem spisana i w postaci bajki opowiedziana, a trzeba dodać, że była bogato ilustrowana.
Takie czary TYLKO w ramach projektu ZAPROŚ MNIE NA SWOJĄ LEKCJĘ. 

Agnieszka Żelazna

 

MYŚLENIE WIZUALNE, czyli jakie???

 Po środowych zajęciach z panią Małgorzatą Górką – myślenie wizualne nie ma tajemnic przed uczniami klasy 2b i jest naszym „przyjacielem”. To były niezwykle sympatyczne zajęcia, które wciągnęły nas na maksa. Wszystko w ramach projektu ZAPROŚ MNIE NA SWOJĄ LEKCJĘ. 

 

Agnieszka Żelazna

TWOJE PIENIĄDZE – lekcja wychowawcza z BAKCYLEM

W piątek 16 kwietnia już po raz drugi uczniowie klasy 8 c w ramach lekcji wychowawczej brali udział w lekcji online przeprowadzonej przez wolontariusza projektu BAKCYL w ramach jednego z największych programów poza formalnej edukacji finansowej w Europie – „Bankowcy dla Edukacji”. Tematem lekcji były „Moje pieniądze”. Po lekcji uczniowie doceniają znaczenie systematycznego oszczędzania, zdają sobie sprawę z celowości budowania „funduszu bezpieczeństwa” oraz rozróżniają dochody i koszty w życiu codziennym człowieka. Projekt edukacyjny pod patronatem Warszawskiego Instytutu Bankowości, którego celem jest podnoszenie poziomu wiedzy dzieci i młodzieży z zakresu finansów i bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni oraz inspirowanie świadomych działań i budowanie właściwych postaw w zakresie przedsiębiorczości w pełni spełnia oczekiwania uczniów, którzy z dużym zaangażowaniem biorą udział w tego typu lekcjach.

Agnieszka Jędrzejczak

Akcja Żonkile w naszej szkole

Nasza szkoła w tym roku po raz pierwszy włącza się w akcję społeczno–edukacyjną Żonkile organizowaną przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN – upamiętniającą powstanie w getcie warszawskim.

Żonkile są symbolem pamięci o powstaniu które wybuchło w warszawskim getcie w 1944. Związane są z postacią Marka Edelmana, ostatniego przywódcy Żydowskiej Organizacji Bojowej, który co roku w rocznicę powstania w getcie warszawskim dostawał te kwiaty od anonimowej osoby. Akcja Żonkile to ważny projekt społeczno-edukacyjny przypominający o powstaniu w getcie warszawskim

Uczniowie klas 4-8 upamiętnią 78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim m.in. poprzez : zajęcia lekcyjne nt. „Powstanie w getcie warszawskim”, wykonywanie papierowych żonkili, obejrzenie filmów „Będę pisać” i „Muranów – Dzielnica Północna”.

Akcji Żonkile od początku towarzyszy hasło „Łączy nas pamięć” – niech pamięć połączy nas także w tym roku, choć nietypowo, bo wirtualnie.

Koordynator akcji: Justyna Brzezińska

Święto Ziemi – Dzień Ochrony Słoni w I b

W piątek16 kwietnia obchodziliśmy w naszej klasie Święto Ziemi – Dzień Ochrony Słoni. Z tej okazji wzięliśmy udział w lekcji na żywo z panią Sabiną Piłat „Nauka w plecaku” i wybraliśmy się podczas nauczania zdalnego do Tajlandii, aby poznawać te piękne zwierzęta. Wiemy już, co słonie lubią, a czego nie, sprawdzaliśmy swoją wiedzę o nich. Dowiedzieliśmy się jak porozumiewają się słonie, a także rysowaliśmy je zgodnie z instrukcją. To była interesująca i ważna dla nas lekcja.

Elżbieta Zapotocka

Poznajemy krajobrazy czyli kolejne zajęcia klasy 2b w ramach projektu ZAPROŚ MNIE NA SWOJĄ LEKCJĘ

Kaszuby, a dlaczego nie. Lubimy podróżować, choćby tylko online. 

W czwartek 15 kwietnia w taką właśnie podróż zabrała nas pani Anna Wróbel.

W czasie “wycieczki” poznaliśmy przepiękny krajobraz Kaszub, jego kulturę i niezwykle tajemniczo dla nas brzmiący język. Dowiedzieliśmy się jak wygląda haft kaszubski i dlaczego różni się od siebie w różnych rejonach Kaszub. Świetnie się bawiliśmy i nawet śpiewaliśmy. Oczywiście według kaszubskich nut. 

Ktoś chętny na wycieczkę? Zapraszamy, naprawdę warto. Na razie jednak, zapraszamy do oglądanie zdjęć z zajęć.

Agnieszka Żelazna

Lektura „zamknięta” w pudełku

Lekturę można czytać, omawiać, ilustrować. My schowaliśmy ją do pudełka. Tak klasa 5bi rozpoczęła pracę z „Tajemniczym ogrodem” angielskiej powieściopisarki Frances Hodgson Burnett. Przed rozpoczęciem omawiania powieści uczniowie przygotowali lekturowe pudełko, w którym miały znaleźć się rekwizyty, które najbardziej będą im się kojarzyły z przeczytaną lekturą. Podczas zajęć prezentowali je, omawiając sytuację lub bohatera. Wykazali się pomysłowością, udowodnili, że znają treść lektury, a przede wszystkim trenowali umiejętność argumentowania.

Warto nadmienić, że pudełka zupełnie różniły się od siebie, bo każde było wyjątkowym światem, w którym została zamknięta historia Mary, Colina oraz Dicka i Marty. I tak to niewielkie pudełko zmieściło treść książki.

Test i foto: Justyna Brzezińska