Archiwum autora: redaktor

Podsumowanie konkursu plastycznego pt. „Baśniowy świat Andersena” dla uczniów klas 1-3

W marcu 2021 r. przeprowadzono,  zaległy z listopada ub. roku ,  konkurs plastyczny dla  uczniów klas 1-3, zorganizowany przez Filię nr 5 WiMBP, a koordynowany przez szkolną bibliotekę. Regularna współpraca z tą publiczną biblioteką, to nasza już wieloletnia tradycja.

Tym razem konkurs odbył się  z okazji 215 rocznicy urodzin pisarza Hansa Christiana Andersena. Celem konkursu  była nie  tylko  promocja czytelnictwa, ale też kształcenie wśród uczniów wrażliwości estetycznej  i inwencji twórczej! Prace , które wpłynęły wykonane zostały różną techniką (pastele, wyklejanki, akwarele itp.). Każda praca konkursowa musiała być opisana i opatrzona zgodą Rodzica na jej prezentowanie.

Specjalna komisja wyłoniła laureatów i przyznała wyróżnienia. Dla zwycięzców przewidziano  nagrody książkowe oraz stosowne dyplomy plus… zakładki do książek.

5 maja, w Dzień Kultury, Oświaty, Książki i Prasy, w naszej szkole odbyło się, z zachowaniem obostrzeń sanitarnych, uroczyste wręczenie nagród przez Dyrekcję szkoły: Panią Beatę Szmit oraz Panią Sylwię Głąb. Ponadto klasa Ia wykonała zbiorowo makietę baśni Andersena, stąd specjalna – słodka!- nagroda  ufundowana przez Samorząd Uczniowski naszej szkoły dla wykonawców tego dzieła. Podczas uroczystej gali , podzielonej na dwie tury, towarzyszyła nam wystawa nagrodzonych prac .

Do jej obejrzenia zapraszamy wszystkich uczniów klas 1-3, do czego zachęca szkolny bibliotekarz- Zofia Pytlak-Piątek.

Lista zwycięzców:

Klasy Pierwsze:

Nagroda – Maja Wiśniewska – kl.1c
Wyróżnienie– Małgorzata Kwiatkowska – kl.1c

Klasy Drugie:

Nagrody:
Zuzanna Okulewicz- kl.2a
Anita Okonowska  – kl.2b
Alicja Ptaszkiewicz- -kl.2a

Wyróżnienia:
Filip Kałas – kl. 2b
Julia Czerniewska – kl. 2b
Agnieszka Koprowska – kl.2b
Nikola Wilk – kl.2a
Julian Ciepłuch- kl.2a
Amelaia Sowa – kl.2a
Jagoda Idzior- kl.2b
Lena Trepczyńska- kl.2a

Klasy Trzecie:

Nagrody:
Natasza Pieńczykowska- kl.3c
Julia Jałowska – kl.3b
Brajan Szymański- kl.3a
Klaudia Kirpluk- kl.3b

Wyróżnienia:
Lena Łuczak- kl.3c
Kinga Zakrzewska – kl.3a
Hania Kalarus – kl.3b
Alicja Libelt – kl.3b
Emilia Kasperska- kl.3c
Emilia  Szatrowska – kl.3a

Wszystkim uczestnikom konkursu i ich wychowawcom składamy podziękowanie, a wyróżnionym i nagrodzonym –  gratulacje.

Małgorzata Fidut (Filia nr 5 WiMBP)  i Zofia Pytlak-Piątek –  koordynator konkursu.

 

STEREOTYPY – LEKCJA O UPRZEDZENIACH…

Za pośrednictwem platformy Teams Microsoft  uczniowie klas VII e i VII di  uczestniczyli na zajęciach z wychowawcą w spotkaniu pt. Poznaj stereotypy razem z KAPIBARĄ.

Prelegentka Roksana Pieronkiewicz z V LO w Krakowie, uczestniczka projektu „Akcja Kapibara”, przeprowadziła interesujące i inspirujące zajęcia nt. stereotypów w naszym społeczeństwie.

Uczestnicy spotkania dowiedzieli się:
– czym jest stereotyp,
– jak powstają stereotypy,
– dlaczego nie powinniśmy im wierzyć,
– jakie jest stereotypowe przedstawianie świata,
– iż stereotypy  i dyskryminacja  często dotykają także osób  innych narodowości i wyznań,
– dlaczego stereotypy są szkodliwe.

Był też czas na dyskusję: Gdzie można natrafić na  stereotypy? Jak możemy je zmienić?

Była to niezwykle wartościowa lekcja o tolerancji, szacunku oraz o wytrwałości i wierze w możliwość przełamywaniu stereotypów.

Spotkanie online odbyło się w ramach projektu „Zaproś mnie na swoją lekcję”.

Tekst: wychowawcy klas 7: Justyna Brzezińska i Renata Wiśniowska-Kallio

Światowy Dzień Ziemi 2021 – galeria prac

Zapraszamy do obejrzenia galerii prac z okazji Dnia Ziemi.

Plakaty i parce plastyczne zostały przygotowane przez uczniów klasy 7di na plastyce oraz przez uczestników kółka plastycznego.

Justyna Brzezińska, nauczyciel plastyki

Akcja społeczno-edukacyjna Żonkile

Po raz dziewiąty odbyła się akcja społeczno-edukacyjna Żonkile, aby po raz kolejny upamiętnić wybuch powstania w getcie warszawskim. Żonkile symbolizują pamięć, szacunek i nadzieję. Związane są z postacią Marka Edelmana, ostatniego przywódcy Żydowskiej Organizacji Bojowej, który w każdą rocznicę powstania w getcie warszawskim dostawał te kwiaty od anonimowej osoby. Sam również, co roku 19 kwietnia składał pod Pomnikiem Bohaterów Getta bukiet żółtych kwiatów – często były to właśnie żonkile.

Tego dnia Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN organizuje corocznie akcję społeczno-edukacyjną Żonkile.

Nasza szkoła  po raz pierwszy  zaangażowała się w w/w akcję. Uczniowie upamiętnili 78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim m.in. poprzez : zajęcia lekcyjne nt. „Powstanie w getcie warszawskim”. Na lekcjach języka polskiego i historii  udali się na wirtualną wycieczkę do  Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie oraz obejrzeli wzruszające filmy zrealizowane specjalnie dla nich przez edukatorów w/w muzeum. Uczniowie klas 4-6 szkoły oglądali film pt.: „Będę pisać”- ukazujący losy dwójki żydowskich nastolatków przed wojną i w trakcie wojny, które poznaje współczesna dziewczyna z Muranowa, której telefon nawiedza duch z przeszłości. Natomiast uczniowie klas 7-8 – film pt.: „Muranów – Dzielnica Północna” w reżyserii Łukasza Kamila Kamińskiego. Materiał w stylistyce youtuberskiej opowiada historię Muranowa, dawnej dzielnicy żydowskiej w Warszawie i jej mieszkańców.

Na plastyce wykonali  papierowe żonkile oraz plakaty upamiętniające rocznicę wybuchu powstania  w getcie warszawskim.

Akcji Żonkile od początku towarzyszy hasło „Łączy nas pamięć” – może z całą pewnością stwierdzić, że pamięć połączyła nas i w tym roku, choć nietypowo, bo wirtualnie.

Choć nie mogliśmy się spotkać, byliśmy tego dnia razem!

Akcję zorganizowali nauczyciele języka polskiego, historii i plastyki.

FOTOGRAFICZNE COLLAGE WIOSENNE czyli…wiosna w oczach uczniów klasy 7di

Edukacja zdalna do tematu fotografii.

Połączyliśmy, przy okazji tego tematu lekcji, przyjemne z pożytecznym, zadanie uczniów polegało bowiem na tym, żeby wyjść, przejść się i rozejrzeć się wokół, dostrzec piękno rozkwitającej wiosny i wykonać zdjęcia.

Natomiast na plastyce siódmoklasiści mieli za zadanie z nich stworzyć kompozycje w stylu collagu w dowolnym programie komputerowym lub aplikacji w telefonie.

Zabawa z fotografią tak się spodobała, że zabrakło zdjęć w telefonach, w takiej sytuacji uczniowie korzystali z darmowego  serwisu do udostępniania zdjęć, ilustracji, grafiki wektorowej i materiałów filmowych. Podczas tej lekcji uczniowie mieli możliwość skorelować rozwój umiejętności z plastyki i informatyki.

Przyznacie, że ciekawy efekt z tego wyszedł…

Justyna Brzezińska, nauczyciel plastyki

Projekt „W marcu biegamy dla kobiet” zakończony !!!

W marcu zespół nauczyciel wychowania fizycznego oraz Samorząd Uczniowski zaangażował uczniów i nauczycieli naszej szkoły do udziału w ogólnopolskim projekcie społeczno – edukacyjnym: W marcu biegamy dla kobiet – wspólnie pomagajmy Fundacji onkologicznej Życie z rakiem zainicjowanym przez Szkołę Podstawową im. ks. Jana Twardowskiego w Brzózie Stadnickiej. Zadaniem szkoły było zachęcenie społeczności szkolnej do biegania.

Organizatorzy sumowali dystans przebyty przez uczniów i nauczycieli na podstawie zdjęcia uczestnika z  krokomierzem. Aby uzyskać certyfikat (wzór we fotorelacji) uczestnicy musieli przebyć w sumie dystans 50 kilometrów, drugim zadaniem placówki było wpłacenie dowolnej kwoty – cegiełki na rzecz Fundacji onkologicznej – życie z rakiem, która wspiera osoby chorujące na nowotwory. Celem projektu było nie tylko propagowanie zdrowego trybu życia i zachęcanie do aktywności fizycznej na świeżym powietrzu, lecz także budowanie wrażliwości i empatii młodzieży w stosunku do chorych.

Nasza szkoła wspaniale wykonała zadanie projektowe, włączając w działania wielu uczniów i  nauczycieli. Bardzo gorąco dziękujemy wszystkim – 68 uczestnikom – którzy swoje spacery i biegi poświęcili osobom walczącym z nowotworem. Pokonaliśmy 688,61 km a może i więcej!!!

Ogromne zaangażowanie społeczności szkolnej uświadamia nam, że razem możemy wiele, a bezinteresowne czynienie dobra jest motorem napędzającym nasze działania.

Dziękujemy za zaangażowanie i gratulujemy kondycji fizycznej! Mamy nadzieję, że za rok przebiegniemy wspólnie jeszcze więcej kilometrów!!!

Z całego serca dziękujemy także za wpłacenie dowolnej kwoty – cegiełki na rzecz Fundacji onkologicznej – życie z rakiem, szczególnie uczniom klasy 7e za oraz SU, który przekazał kwotę 100 zł na tę szczytną akcję. Koordynator akcji w naszej szkole p. Renata Wiśniowska-Kallio wpłaciła na  rzecz w/w fundacji uzbieraną przez nas  kwotę  400 zł!

Poniżej znajduje się niewielka cząstka z nadesłanych przez uczniów i nauczycieli zdjęć, ukazujących różnorodność aplikacji, urządzeń liczących kilometry.

Zapraszamy także do obejrzenia filmiku podsumowującego ogólnopolską akcję – https://www.youtube.com/watch?v=PjJGP8cwUnI

Zespół nauczyciel wychowania fizycznego oraz SU wraz z opiekunami

 

Certyfikat dla szkoły

Podziękowanie dla szkoły

Kwiecień – miesiącem, w którym nadzieja ma kolor niebieski.

2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Tego dnia rozpoczynają się również obchody Światowego Miesiąca Świadomości Autyzmu, stawiającego sobie za cel zwiększanie wiedzy społeczeństwa na temat problemów osób ze spektrum i ich rodzin. Jest to czas kampanii, akcji społecznych, lekcji wychowawczych i konkursów.

Szkoła Podstawowa nr 10 ponownie włączyła się w akcję, aby promować otwartość i zrozumienie dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu. Z racji pandemii wszelkie działania odbyły się w trybie zdalnym. 2 kwietnia uczniowie uczcili Światowy Dzień Autyzmu, a zarazem rozpoczęli niebieski miesiąc, poprzez ozdobienie okien swoich domów dowolną błękitną formą. Wychowawcy klas przeznaczyli jedną z kwietniowych lekcji wychowawczych na przedstawienie uczniom prezentacji, która miała za zadanie przybliżyć zagadnienie spektrum, a także uwrażliwić na potrzeby osób nim dotkniętych. Uczniowie wykonali również wiele pięknych błękitnych motyli- symbolu przemiany, porzucania tego co stare, a przeistoczenia się w NOWE- nowe spojrzenie na autyzm, które generuje dobro, radość i nadzieję.

Dzieła naszych wspaniałych uczniów- niebieskich okien, jak i błękitnych motyli- prezentujemy poniżej.

Wszystkim, którzy przyłączyli się do akcji, serdecznie dziękujemy!

Katarzyna Dąbrowska i Beata Sroczyńska

TWOJE PIENIĄDZE – lekcja wychowawcza z BAKCYLEM

W piątek 16 kwietnia już po raz drugi uczniowie klasy 8 c w ramach lekcji wychowawczej brali udział w lekcji online przeprowadzonej przez wolontariusza projektu BAKCYL w ramach jednego z największych programów poza formalnej edukacji finansowej w Europie – „Bankowcy dla Edukacji”. Tematem lekcji były „Moje pieniądze”. Po lekcji uczniowie doceniają znaczenie systematycznego oszczędzania, zdają sobie sprawę z celowości budowania „funduszu bezpieczeństwa” oraz rozróżniają dochody i koszty w życiu codziennym człowieka. Projekt edukacyjny pod patronatem Warszawskiego Instytutu Bankowości, którego celem jest podnoszenie poziomu wiedzy dzieci i młodzieży z zakresu finansów i bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni oraz inspirowanie świadomych działań i budowanie właściwych postaw w zakresie przedsiębiorczości w pełni spełnia oczekiwania uczniów, którzy z dużym zaangażowaniem biorą udział w tego typu lekcjach.

Agnieszka Jędrzejczak

Akcja Żonkile w naszej szkole

Nasza szkoła w tym roku po raz pierwszy włącza się w akcję społeczno–edukacyjną Żonkile organizowaną przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN – upamiętniającą powstanie w getcie warszawskim.

Żonkile są symbolem pamięci o powstaniu które wybuchło w warszawskim getcie w 1944. Związane są z postacią Marka Edelmana, ostatniego przywódcy Żydowskiej Organizacji Bojowej, który co roku w rocznicę powstania w getcie warszawskim dostawał te kwiaty od anonimowej osoby. Akcja Żonkile to ważny projekt społeczno-edukacyjny przypominający o powstaniu w getcie warszawskim

Uczniowie klas 4-8 upamiętnią 78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim m.in. poprzez : zajęcia lekcyjne nt. „Powstanie w getcie warszawskim”, wykonywanie papierowych żonkili, obejrzenie filmów „Będę pisać” i „Muranów – Dzielnica Północna”.

Akcji Żonkile od początku towarzyszy hasło „Łączy nas pamięć” – niech pamięć połączy nas także w tym roku, choć nietypowo, bo wirtualnie.

Koordynator akcji: Justyna Brzezińska

Lektura „zamknięta” w pudełku

Lekturę można czytać, omawiać, ilustrować. My schowaliśmy ją do pudełka. Tak klasa 5bi rozpoczęła pracę z „Tajemniczym ogrodem” angielskiej powieściopisarki Frances Hodgson Burnett. Przed rozpoczęciem omawiania powieści uczniowie przygotowali lekturowe pudełko, w którym miały znaleźć się rekwizyty, które najbardziej będą im się kojarzyły z przeczytaną lekturą. Podczas zajęć prezentowali je, omawiając sytuację lub bohatera. Wykazali się pomysłowością, udowodnili, że znają treść lektury, a przede wszystkim trenowali umiejętność argumentowania.

Warto nadmienić, że pudełka zupełnie różniły się od siebie, bo każde było wyjątkowym światem, w którym została zamknięta historia Mary, Colina oraz Dicka i Marty. I tak to niewielkie pudełko zmieściło treść książki.

Test i foto: Justyna Brzezińska