„ Myślę, więc nie śmiecę”

Tegoroczna akcja „Sprzątania świata” miała miejsce w piątek, 17 września. Tego właśnie dnia uczniowie klas trzecich wybrali się na wycieczkę do Ośrodka edukacji leśnej w Witnicy, gdzie pod czujnym okiem pani Aldony Bernackiej Starszego Specjalisty Służby Leśnej wzięli czynny udział w sprzątaniu lasu.
Organizatorzy akcji zachęcali do podjęcia działań, dzięki którym nauczymy się nie tworzyć niepotrzebnych odpadów. Głównym przesłaniem kampanii jest promowanie nie zaśmiecania oraz selektywnej zbiórki odpadów. To wyzwanie, które w szkole podjęliśmy już jakiś czas temu i właśnie dlatego, przy ognisku edukacyjnym obyliśmy się bez naczyń jednorazowych. Korzystaliśmy z naszych śniadaniówek, albo kiełbaski chwytaliśmy chlebem. Impreza pierwsza klasa, wszyscy najedzeni, a śmieci minimalna ilość.
Nasi uczniowie prowadzili też obserwacje przyrodnicze oraz poznali warstwową budowę lasu. Pani Aldona przybliżyła im szereg wiadomości na temat zwierząt i roślin leśnych, a także opowiedziała o wielu aspektach pracy leśnika.
Jako ostatni element pobytu w Witnicy zaplanowane były zabawy i sesja zdjęciowa. Uczniowie bawili się na terenie dookoła wiaty, gdzie mogli odbijać tropy leśnych zwierząt oraz skorzystać ze znajdującego się tam placu zabaw. 

Agnieszka Żelazna

Rozpoczęcie Roku Szkolnego 2021/2022

Dnia 1 września, w naszej szkole zabrzmiał ,,pierwszy dzwonek”.
Tradycyjnie, jak co roku, o godzinie 9.00 uczniowie, rodzice i nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi w Gorzowie Wielkopolskim zebrali się na boisku i rozpoczęli nowy Rok Szkolny 2021/2022.
Wszystkich przybyłych przywitała Pani dyrektor szkoły Beata Szmit oraz panie wicedyrektor: Sylwia Głąb i Justyna Brzezińska. Kilka słów wygłosił również proboszcz parafii św. Józefa przy ulicy Brackiej.
Początek roku szkolnego był szczególnie ważnym wydarzeniem dla uczniów klas pierwszych i ich rodziców. Zostali entuzjastycznie przywitani przez całą społeczność szkolną. Dzieci poznały swoje wychowawczynie i na dobry początek otrzymały z rąk dyrekcji mały upominek.
Całą uroczystość prowadziła niezawodna p. Anna Wachnowicz, która swoim dowcipem i dobrym słowem ,,ukwieciła” ten ważny dzień.

Nowy ROK SZKOLNY uważamy za rozpoczęty !

Tekst: Ewa Strzyżykowska / Renata Stankiewicz
Foto: Renata Stankiewicz

Pomoc materialna dla uczniów

W związku z przekazaniem realizacji zadania pomocy materialnej dla uczniów o charakterze socjalnym z Wydziału Edukacji do Gorzowskiego Centrum Pomocy Rodzinie w Gorzowie Wielkopolskim, podajemy Państwu link z dostępem do wszystkich informacji oraz uchwałę nr XXXVIII/682/2021 Rady Miasta Gorzowa Wielkopolskiego z dnia 23 czerwca 2021 r. w sprawie uchwalenia regulaminu udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Miasta Gorzowa Wielkopolskiego oraz upoważnienia Dyrektora Gorzowskiego Centrum Pomocy Rodzinie w Gorzowie Wielkopolskim do prowadzenia postępowań w sprawach świadczeń pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie miasta Gorzowa Wielkopolskiego.

Pomoc materialna dla uczniów

uchwała w sprawie stypendiów

 

INFORMACJE DLA RODZICÓW UCZNIÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH NAUKĘ W KLASIE PIERWSZEJ W ROKU SZKOLNYM 2021/2022

OGÓLNE INFORMACJE DLA RODZICÓW UCZNIÓW KLASY PIERWSZEJ 

•  Zajęcia edukacyjne odbywają się w godzinach od 8.00 do 15.20
W siatkę obowiązujących zajęć edukacji wczesnoszkolnej (22 godziny) wchodzą: 2 godziny j. angielskiego, 1 godzina edukacji informatycznej
i 2 godziny religii.
 Obowiązujący strój szkolny
– Na terenie szkoły obowiązuje obuwie zamienne.
– Codzienny strój szkolny powinien być schludny, czysty, estetyczny, odpowiedni do pory roku, stonowany kolorystycznie;
– Strój galowy:
dziewczęta – granatowa lub czarna spódnica, granatowe
lub czarne spodnie (wykluczone: spodnie dresowe i jeansy), biała bluzka
(nie T-shirt), czarny lub granatowy sweter rozpinany lub marynarka, cieliste lub białe rajstopy lub skarpetki/podkolanówki (I-III); cieliste lub czarne rajstopy (IV-VIII);

chłopcy – granatowe lub czarne spodnie (wykluczone: spodnie dresowe i jeansy), biała koszula z wykładanym kołnierzykiem (nie T-shirt); czarny
lub granatowy sweter rozpinany lub marynarka.
– Strój na zajęcia wychowania fizycznego to: biała koszulka, granatowe
( czarne) spodenki, skarpety, obuwie sportowe na miękkiej podeszwie.
Strój należy włożyć do worka.
• Świetlica szkolna funkcjonuje od 7.00 do 16.00.
 Uczniowie mogą korzystać z zajęć świetlicowych na podstawie zgłoszenia zgodnie z obowiązującym regulaminem ( deklaracje wypełnienia rodzic, pobierając je od kierownika świetlicy).
Istnieje możliwość wykupienia obiadów w szkole.
Uczniowie mogą uczestniczyć w różnorodnych zajęciach pozalekcyjnych zgodnie z zainteresowaniami i przedstawioną we wrześniu ofertą.
Na przerwach uczniowie przebywają pod stałą opieką wychowawcy
lub nauczyciela
Na terenie placówki ( w godzinach urzędowania) uczniom w razie potrzeby służy pomocą pielęgniarka, psycholog, logopeda i pedagog szkolny.
W szkole korzystamy z Dziennika Elektronicznego. Do pierwszego logowania należy podać wychowawcy swój adres e-mailowy.

INFORMACJA O PODRĘCZNIKACH

We wrześniu uczniowie otrzymują darmowe podręczniki i ćwiczenia do zajęć edukacji wczesnoszkolnej i języka angielskiego. Podręczniki są własnością szkoły, wypożyczone zostaną na rok każdemu dziecku. Należy zwrócić szczególną uwagę na poszanowanie podręczników. Zniszczony podręcznik należy odkupić. Ćwiczenia będą przekazywane bez obowiązku zwrotu.
Rodzice samodzielnie zakupują podręcznik do religii ” Poznaję Boży świat” – Ks. dr K. Mielnicki E. Kondrak wyd. Jedność.

LISTA PODSTAWOWYCH PRZYBORÓW SZKOLNYCH

  • w piórniku: 2 ołówki B, klej w sztyfcie, gumka, nożyczki, temperówka z pojemnikiem, kredki ołówkowe (miękkie), linijka.

  • w plecaku: 2 zeszyty 16 kartkowe – (1 w kratkę i 1 w linie), 1 grubszy zeszyt ” ważnych spraw”, teczka rysunkowa, pastele olejne (kredki).

Pozostała część wyprawki ucznia – do uzgodnienia na spotkaniu z wychowawcą ( początek września).

PROSZĘ PODPISAĆ WSZYSTKIE PRZYBORY I ĆWICZENIA

 


Moje dziecko w I klasie
Krótki poradnik dla Rodziców pierwszoklasistów


Rozpoczęcie nauki w szkole jest bardzo ważnym i równocześnie trudnym momentem nie tylko dla Waszych dzieci, ale także dla Was samych. Nowe miejsce, nowa nauczycielka, nowi koledzy i koleżanki, nowe wymagania
i zasady panujące w klasie mogą stanowić dla pierwszoklasisty źródło stresu, a dla Państwa podstawę niepewności co do tego, jak dziecko sobie poradzi
w nowym środowisku i z jakim skutkiem podejmie nową rolę – rolę ucznia.

1. Niezwykle ważne jest pozytywne nastawianie dziecka do szkoły: warto podczas rozmów z dzieckiem przedstawiać mu szkołę jako miejsce dające możliwość poznania nowych kolegów i koleżanek, wspólnej zabawy, ciekawych przygód i zdobycia zupełnie nowych umiejętności Zdarza się,
że rodzice chcąc przygotować dziecko do zasad panujących w szkole koncentrują się na tym, czego nie wolno robić: „ w szkole, gdy będziesz niegrzeczny Pani Cię ukarze”, „nauczyciele nie lubią płaczliwych i marudnych dzieci” itp. takie zachowanie może doprowadzić do lęku przed szkołą!
2. Istotnym jest również to , aby dziecko stawało się coraz bardziej samodzielne i odpowiedzialne. Ważne jest, aby siedmiolatek nie był wyręczany w czynnościach, z którymi sam sobie potrafi dać radę
( posprzątanie pokoju, zatemperowanie ołówka, pakowanie czy niesienie własnego tornistra). Wspierajcie samodzielność swojego dziecka. Umiejętność samodzielnego stawienia czoła szkolnym obowiązkom będzie
dla dziecka źródłem dumy i pozytywnej samooceny!
3. Zaplanujcie poranek tak, aby nie przyprowadzać dziecka do szkoły
na ostatnią chwilę – poranny pośpiech czy ponaglanie mogą wywołać
u malucha stres i nadmierne pobudzenie.
4. Pożegnajcie się z dzieckiem czule i serdecznie, ale w miarę możliwości krótko.
5. Ważne by przy pożegnaniu powiedzieć dziecku, kiedy i przez kogo zostanie odebrane.
6. Należy uświadomić dziecku, że ma prawo czegoś nie wiedzieć,
nie rozumieć i że w takich sytuacjach należy śmiało zgłosić się po pomoc
do wychowawczyni czy innego nauczyciela – wszyscy uczniowie są tutaj bowiem po to, aby się uczuć i stopniowo dowiadywać nowych rzeczy.
7. Na każdym kroku okazujcie dziecku swoje wsparcie i zainteresowanie tym, jak spędziło czas w szkole – „Co robiłeś?”; „Z kim się bawiłeś na przerwie”; „Jak ma na imię Twój kolega/koleżanka?”; „Czy byliście na boisku?” etc.
8. Traktujcie wychowawcę, jako sprzymierzeńca w trosce o dobro Waszego dziecka – spędza z nimi bowiem wiele czasu, dzięki czemu ma szansę dobrze poznać jego potrzeby, mocne i słabsze strony i tym samym stać się źródłem cennych informacji.
9. Stwórzcie dziecku w domu kącik do nauki – biurko, wygodne krzesełko, dobre oświetlenie – komfortowe warunki do pracy sprawiają, że dziecko chętniej ją wykona.
10. Nie bagatelizujcie problemów dziecka, nawet jeśli wydają się błahe, poinformujcie o tym wychowawcę.

Nasz turecka przygoda z Erasmusem+ w covidowej rzeczywistości

W tę podróż mieliśmy wyruszyć w kwietniu 2020 r. Ostatecznie w wyjątkowej formie spotkaliśmy się ponad rok później…
Kiedy w lutym 2019 roku odwiedzili nas w Gorzowie nasi tureccy partnerzy z projektu Erasmus Plus „Let me bloom, let me shine” umówiliśmy się na rewizytę w Turcji, którą planowaliśmy na kwiecień ubiegłego roku. Niestety trwająca od marca 2020 roku pandemia zmieniła nasze życie i projektowe działania.
Na szczęście, z pomocą nowoczesnej technologii, chwilę temu mogliśmy przeżyć niesamowitą przygodę nie opuszczając murów naszej szkoły.
Od wtorku, 15 czerwca do piątku, 18 czerwca, 15 uczniów z klas 8D, 8C, 7Di, 6Di, 6C, 6Bi oraz trzy nauczycielki, uczestniczyli w wirtualnej mobilności do zaprzyjaźnionych szkół – podstawowej Sabiha Gocken Ilkokulu i gimnazjum Ataturk Ortaokulu w Izmirze.
Przez cztery dni poznawaliśmy piękne zakątki Turcji, nasze partnerskie szkoły, wzięliśmy udział w wielu warsztatach nawiązujących do tematyki projektu. I chociaż w innej niż dotychczas formie to jednak udało nam się przenieść w malownicze miejsca Turcji do Istanbułu, Kapadocji, Izmiru, starożytnego miasta Efez, urokliwej miejscowości Alacati, rezerwatu przyrody Sasali, starożytnej wioski Syrince.
Zwiedziliśmy matematyczną wioskę Ali Nesin i miejsce zamieszkania Matki Boskiej w ostatnich latach jej życia. Tańczyliśmy wspólnie tradycyjny taniec Damat Halai. I choć każdy z naszych włoskich i tureckich partnerów był w swojej klasie, w swojej szkole, ze swoimi uczniami, w tym samym czasie byliśmy razem, widząc się na ekranach naszych komputerów i na tablicy interaktywnej.
W tym samym czasie uczestniczyliśmy w quizach o Turcji, roślinkach i ogrodnictwie, razem wykonywaliśmy cudeńka z natury i prawdziwe dzieła sztuki z płatków, kwiatków i części roślin. Dbając o dobrostan naszej planety przygotowaliśmy bomby kwiatowe z nasionkami roślin miododajnych, które przyciągają pszczoły. Zarówno uczniom jak i nauczycielom warsztaty sprawiły wielką frajdę. Przeżyjcie raz jeszcze z nami tę malowniczą przygodę.

Kliknijcie w poniższy link by obejrzeć nasze działania.
https://padlet.com/habibeeda/z5wu8ba8mebqerj1

Katarzyna Klimczak
Justyna Brzezińska